نظرية إعادة الإنتاج

تعريف النظرية:

نظرية إعادة الإنتاج في علم الاجتماع هي نظرية تقترح أن النظام الاجتماعي يعمل على إنتاج وتكرار الهياكل والأنماط الاجتماعية عبر الأجيال. تم تطوير هذه النظرية بواسطة باور وجيليس ووجيليس في الستينيات والسبعينيات من القرن العشرين، وتعتمد على مفهوم الهيمنة والسيطرة في علم الاجتماع. 

مؤسس النظرية:

مؤسسو نظرية إعادة الإنتاج في علم الاجتماع هم بيير بورديو (Pierre Bourdieu) وجان كلود باسكول (Jean-Claude Passeron)، اللذان عملوا معًا في إثراء هذه النظرية وتطويرها. وقدموا أفكارهم في كتابهم المعروف "ثقافة وثقافات" (Cultural Reproduction), الذي نُشر في عام 1977.

مصطلحات ومفاهيم النظرية:

الهيمنة والسيطرة (Dominance and Control)

التربية (Socialization)

التراث الثقافي (Cultural Heritage)

المؤسسات الاجتماعية (Social Institutions)

التفاوت الاجتماعي (Social Inequality)التعليم (Education)

التمييز (Distinction)

افكار ومختصرات النظرية:

الثبات الاجتماعي والتغيير البطيء: تشير إحدى الأفكار الرئيسية لنظرية إعادة الإنتاج إلى أن النظام الاجتماعي يتميز بالثبات والاستقرار، حيث يتم تكرار الهياكل والأنماط الاجتماعية عبر الأجيال مع تغيرات بسيطة على مر الزمن.

الأثر الثقافي والتربوي: تركز النظرية على دور التربية والتعليم في إعادة إنتاج القيم والمعتقدات والممارسات الاجتماعية. فالمؤسسات التعليمية والثقافية تلعب دورًا حاسمًا في توجيه سلوكيات الأفراد وتأسيس الثقافة الاجتماعية.

التفاوت الاجتماعي والهيمنة: تشير النظرية إلى أن التفاوتات الاجتماعية تؤدي إلى استمرارية الهيمنة لبعض الفئات الاجتماعية على حساب الأخرى، حيث يكون لديها القدرة على تحديد القيم والمعتقدات وفرضها على المجتمع بشكل عام.

التمييز والذوق الثقافي: تطرح النظرية مفهوم التمييز الذي يعبر عن كيفية استخدام الطبقات الاجتماعية للثقافة والفن والعادات لتمييز نفسها وتأكيد هويتها الاجتماعية وتفوقها على الفئات الأخرى.

التحدي والتغيير: بينما تركز النظرية على الاستقرار والثبات، إلا أنها أيضًا تقدم فهمًا للتغيير الاجتماعي من خلال فهم كيفية تعديل الهياكل الاجتماعية والأنماط بشكل تدريجي مع مرور الزمن.

رواد النظرية:

بيير بورديو (Pierre Bourdieu) وجان كلود باسكول (Jean-Claude Passeron) يُعتبران من رواد نظرية إعادة الإنتاج في علم الاجتماع. قدّموا أفكارهم في كتابهم المشهور "ثقافة وثقافات" (Cultural Reproduction)، الذي نُشر في عام 1977. 

بورديو وباسكول قدما تحليلاً نقديًا لنظريات العلمانية في التعليم وتأثيرها على فهم التحولات الاجتماعية. قدّما فكرة أن التعليم ليس مجرد عملية نقل المعرفة ولكنه أيضًا وسيلة لتوجيه سلوكيات الفرد وتثبيت الهيمنة الاجتماعية لفئات معينة.

بورديو خصوصًا استخدم مفهوم "رأس المال الثقافي" لشرح كيفية نقل القيم والممارسات الثقافية بين الأجيال وكيف يؤثر ذلك على التفاوتات الاجتماعية. كما تحدث عن "الميدان" ودوره في تشكيل هوياتنا الاجتماعية وتحديد مواقفنا.

باسكول، بجانب بورديو، عمل على تطوير النظرية والتأكيد على دور التربية والمؤسسات التعليمية في إعادة إنتاج الهياكل الاجتماعية. قدم مفهوم "السيادة الرمزية" لتوضيح كيفية استخدام الفئات الاجتماعية للثقافة والتربية للحفاظ على الهيمنة والسيطرة.

باختصار، بورديو وباسكول يعتبران من الرواد البارزين في تطوير وتوسيع فهمنا لنظرية إعادة الإنتاج في علم الاجتماع، وأسهما بشكل كبير في فهم كيفية استمرارية الهياكل والأنماط الاجتماعية عبر الأجيال.

كتب ومؤلفات النظرية:

عنوان الكتاب:"ثقافة وثقافات" (Cultural Reproduction)

للكاتبين :بيير بورديو وجان كلود باسكول

موضوعه: يعد من الأعمال الرئيسية التي قدمت نظرية إعادة الإنتاج، ويحلل العلاقة بين التعليم والثقافة والتفاوتات الاجتماعية في المجتمع.

عنوان الكتاب:رأس المال الثقافي: الانتقالات الثقافية للأجيال في فرنسا" (Cultural Capital: The Cultural Transmissions of Taste in France) 

الكاتب:بيير بورديو

موضوعه: يسلط الضوء على  دور الرأس المال الثقافي في نقل القيم والمعتقدات الثقافية بين الأجيال.

عنوان الكتاب:"تعليم وثقافة" (Education and Culture) 

الكاتب:جان كلود باسكول

موضوعه: يقدم  تحليلاً لدور التعليم في إعادة إنتاج الهياكل الاجتماعية، ويناقش كيفية تثبيت الهيمنة الاجتماعية من خلال المؤسسات التعليمية.

عنوان الكاتب:"تربية وتعليم وثقافة: البعد السوسيولوجي" (Education and Cultural Reproduction: Sociological Perspectives)

الكاتب: مجموعة من المؤلفين

موضوعه:  يضم مقالات ودراسات تعمق في فهم كيفية نقل القيم والثقافة من جيل إلى آخر من خلال التربية والتعليم.

عنوان الكتاب: "التفاوت الثقافي والاجتماعي في التعليم: تحليل نظري ودراسات دولية" (Cultural and Social Reproduction in Education: Cross-Cultural Perspectives) 

الكاتب: ألبرتو تورناتوريس

موضوعه: يقدم مجموعة من الدراسات الدولية التي تتناول كيفية تأثير الثقافة والتفاوتات الاجتماعية على نتائج التعليم.